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人工智能等新技术应该如何融入教育,实现教育改革?

2018-08-02 18:10来源://

原标题:人工智能等新技术应该如何融入教育,实现教育改革?

全球人工智能与教育大数据峰会·2018在近日举行,由北京师范大学和科大讯飞在京联合主办,阿童木人工智能跟踪报道。、

会上,来自国内外的教育家、科学家、企业家等各界人士,就如何应对技术与教育融合过程中的挑战,如何抓住实现“因材施教”教育梦想的机遇等问题,从多个角度进行了跨界交流和碰撞探讨。

一、聚焦问题、终身学习

ai、大数据技术和教育结合的时候,是ai、大数据+教育还是教育+ai、大数据?

北师大校长董奇这样发问并表示,看上去只是前后位置交换了一下,但是含义却非常不同。

北师大校长董奇认为,ai+教育、大数据+教育,那就是怎样把ai技术、大数据技术运用于教育中,这对于解决教育中的实际问题是会起到积极作用的。如果从教育+ai、教育+大数据的角度出发,就是要围绕学生的学习、教师的教学中存在的实际问题去研发新的技术。虽然这两个思考路径都是可行的,但他还是特别希望研究者特别是企业界能够多关注教育+ai、教育+大数据。

就如何做好教育与ai、大数据融合的问题,董奇提出要注意聚焦:

1、效率。运用新技术和方法,帮助老师减轻工作负担,帮助学生减轻学业负担,这就起到了国家强调的“减负增效”的作用。只有人工智能等技术能够实际解决好关键问题,技术和教育的结合才能达到更好的效果。

2、质量。当每一个孩子,都能享受到适合自己的教育时,我们便能放出豪言:教育质量完完全全地提升了!这通过技术的应用,精准地匹配每个人孩子的学习兴趣、能力等特点。

3、公平。我国的教育,无论是在地域上,在贫富上,差异是相当明显的,我们需要通过运用新的技术方式,去推动实现优质资源的共享。

二、均衡发展、因材施教

大数据的挖掘与应用,人工智能与教育的深度融合,对解决我们国家乃至世界所面临的“大锅饭”教育、不均衡教育,及如何考核艺术素养等问题,提供了新的思路和解决方法。

如今中国正向人工智能时代大步迈进,新时代给教育带来的重大改变主要体现在人才培养、学习方式、教育治理等三个方面。在人工智能时代,对人才的要求要具有个性化和创新能力。

阿童木人工智能希望,通过人工智能、大数据等先进技术,营造一种网络化、数字化、智能化与人性化相结合的终身学习环境,实现“人人都有一个ai教学助手”的目标,因材施教地帮助每一个孩子、每一个人实现人生梦想。

人工智能、大数据时代,利用技术,变革教育,势在必行。

今年3月,北京市海淀区教科院人工智能教学联合实验室揭牌,并举办了海淀区中小学人工智能教育培训班。海淀区教育科学研究院院长吴颖惠认为,在不远的将来,重复性的知识类教学有可能会被人工智能所代替,教师的工作将更多地集中在立德树人方面。

阿童木人工智能认为,这是必然的趋势,人工智能辅助教育,将成为常态,它将为每个人,提供一种伴随终生的因需而定、因需而学的一个学习的模式。

中国教育学会会长钟秉林教授:如果说互联网改变了我们人类获取知识的方式和渠道的话,那么大数据和人工智能的发展,以及它们和教育、教学的融合,将会给教育带来颠覆性的变革。

人工智能等技术的发展及其与教育教学的融合,将颠覆传统教学过程,促使教师的角色发生转型,教师要从过去的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者。但是,我们同样要注意把控技术在教育中的“度”,新科技虽然对教师的专业素养和权威地位提出了严峻挑战,但是并不能改变教育理念和目标,不能改变教育的初心。

阿童木人工智能专注于3-18岁孩子的机器人、编程、创客等教育,提供品牌合作,希望自己的教学理念得到传播,惠及到更多的孩子,专注于培养面向未来的人才。更多信息请关注阿童木人工智能公号。

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